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Por un mundo sin violencia

Violencia infantil

Introducción

Al abordar el maltrato infantil nos vemos enfrentados a una serie de problemas. Por un lado, existe un desconocimiento de la verdadera magnitud del fenómeno debido a que no se cuenta con datos y que el tema, en muchos casos se remite a los espacios más íntimos de la convivencia familiar. Por otro, las tradiciones culturales e históricas repercuten en la forma con que cada sociedad afronta el problema. Por último, existen diversas opiniones en cuanto a su definición y clasificación, así como también a las consecuencias que el maltrato infantil pueda tener y su consecuente manejo terapéutico.
Estas son consideraciones que deben tenerse en cuenta para poder realizar un análisis integral sobre dicha problemática.
El artículo 19 de la Convención sobre los Derechos del Niño establece que los países “tomarán todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas adecuadas para proteger al niño de toda forma de violencia física o mental, de traumatismos o de maltratos, de descuidos o tratamiento negligente, de maltrato o de explotación, en especial del abuso sexual, mientras se encuentre al cuidado de sus padres, del guardián legal o de cualquier otra persona que esté al cuidado del niño”.
A pesar de esto, el maltrato infantil es un problema escondido en muchos países, tanto desarrollados como en desarrollo. “En la región de América Latina y el Caribe, no menos de 6 millones de niñas, niños y adolescentes son objeto de agresiones severas y 80 mil mueren cada año por la violencia que se desata al interior del núcleo familiar”. Cualquier niño sin discriminación de edad, sexo o condición socioeconómica puede ser víctima de maltrato infantil en cualquiera de sus formas.

Derechos de los niños

Los derechos del niño

¿Qué son los derechos de los niños?
En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños.

• Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.
• Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.
• Todos los niños tienen derecho a una familia.
• Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
• Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
• Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
• Los derechos deberían aplicarse en el interés superior de los niños.
• Los Niños Tienen Derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil
• Los niños tienen derecho a la información adecuada.
• Los Niños Tienen Derecho A La Libertad De Expresión
• LOS NIÑOS TIENEN Derecho A La Protección Contra La Trata Y El Secuestro.
• Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
• Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
• Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual.
• Los niños tienen derecho a un hogar.
• Los niños tienen derecho a la intimidad
• Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
• Los niños tienen derecho a la protección contra el uso ilícito de estupefacientes.
• Los Niños Tienen Derecho A La Protección Contra Las Armas De Fuego.
• Los Niños Tienen Derecho A La Protección En Tiempos De Guerra.
• Los niños tienen derecho a la libertad de pensamiento.
• Los niños tienen derecho a la información adecuada.
• Los niños refugiados tienen derecho a la protección.
• Derecho a un medio ambiente saludable.
• Todos los niños tienen derecho a la educación.
• Los niños tienen derecho al acceso a la educación diferencial.
• Los niños tienen derecho a la libertad, debido proceso y condiciones dignas.
• Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
• Todos los niños tienen derecho a la alimentación y la nutrición.
• Los niños tienen derecho a recibir cuidados de ambos progenitores.
• Los niños tienen derecho a una atención de la salud adecuada.
• Los Niños Tienen Derecho Al Cuidado Y A La Asistencia Especial.
• Hay Que Proteger A Los Niños Contra Cualquier Trabajo Que Entorpezca Su Educación.
• Los Niños Tienen Derecho A Adquirir Conocimientos Sobre El Medio Ambiente Natural.
• Los niños tienen derecho a la protección contra toda forma de abuso.
• Todos Los Niños Tienen Derecho A Una Educación Que Respete Los Valores Propios De Su Cultura
• Los niños tienen derecho a la supervivencia.
  Deben protegerse todos los derechos de la niñez
• Todos los niños tienen derecho a vivir libres de cualquier discriminación.
• Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.
  

Violencia Escolar

Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).

Una forma característica y extrema de violencia escolar producida entre alumnos es el acoso escolar.


Factores de riesgo

Los estudios científicos señalan como principales factores de riesgo en la vida de los miembros de la comunidad educativa a la hora de posibilitar la violencia escolar los siguientes:

• La exclusión social o el sentimiento de exclusión.
• La ausencia de límites en el comportamiento social.
• La exposición continuada a la violencia reflejada en los medios de comunicación.
• La integración en bandas que hacen uso de la violencia como forma de comportamiento habitual.
• La facilidad para disponer de armas.
• La justificación de la violencia en la sociedad o en el ámbito social al que pertenezca la persona.

Violencia entre niños

Muchos de los menores que llevan a cabo este tipo de violencia comprenden perfectamente lo que estan haciendo y, probablemente, "repiten escenas de violencia que ven a diario".

Pero este proceso de violencia no sólo afecta a los niños y adolescentes de los sectores considerados marginales. Con ciertos matices, se refleja en cada uno de los estratos sociales.

Como cualquier fenómeno social, la violencia enquistada entre niños y adolescentes puede ser analizada desde diferentes puntos de vista.

La sociedad atraviesa desde hace décadas un complejo estado de descomposición que se refleja en amplios bolsones de pobreza, valores tergiversados y carencia de modelos confiables.

A estas características globales del proceso de degradación social, se suma la destrucción de los roles tradicionales que deben cumplir los integrantes de cada una de las familias, núcleo esencial de todo proceso educativo y formativo.

En general, los especialistas coinciden en que los adultos han perdido la figura de autoridad y, por consiguiente, la capacidad de establecer límites a los niños. Dichos límites representan pautas claras y esenciales de contención.

De alguna manera, los chicos están dejando al descubierto la carencia de modelos a seguir, de normas y autoridades a las que valga la pena respetar.

Ellos están llamando la atención, a veces de manera brutal. Lo importante será que el resto de la sociedad sepa reaccionar a tiempo.

Violencia Intrafamiliar

La Violencia Intrafamiliar

Vamos a definir la violencia Intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual.
Ejemplos
a) Abuso verbal: Rebajar, insultar, ridiculizar, humillar, utilizar juegos mentales e ironías para confundir, etc.
b) Intimidación: Asustar con miradas, gestos o gritos. Arrojar objetos o destrozar la propiedad.
c) Amenazas: De herir, matar, suicidarse, llevarse a los niños.
d) Abuso económico: Control abusivo de finanzas, recompensas o castigos monetarios, impedirle trabajar aunque sea necesario para el sostén de la familia, etc.
e) Abuso sexual: Imposición del uso de anticonceptivos, presiones para abortar, menosprecio sexual, imposición de relaciones sexuales contra la propia voluntad o contrarias a la naturaleza.
f) Aislamiento: Control abusivo de la vida del otro, mediante vigilancia de sus actos y movimientos, escucha de sus conversaciones, impedimento de cultivar amistades, etc.
g) Desprecio: Tratar al otro como inferior, tomar las decisiones importantes sin consultar al otro.